Actividad VIII: Responder la Guía de trabajo.

Guía de Trabajo

Integración  de recursos  TIC en el proceso Educativo

1. Problemas de Aprendizaje

a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?   

Que como futura docente tengo que aprender a tener más tacto porque me enfrentare a alumnos que son nativos de la tecnología.

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Son los nuevos cambios en el proceso de enseñanza- aprendizaje para  implementar las TIC, adaptándolas a un modelo de clases digital, que nos permitan enseñar de una que el maestro se pueda comunicar con el alumno.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

 El problema sería  el modelo de clases que se están implementando en las escuelas con maestros que son inmigrantes de la tecnología ya que tienen alumnos que saben mas de tecnología que un profesor porque son nativos de la tecnología. Como es una herramienta de trabajo podrá facilitar  el trabajo del docente haciéndolo más práctico, más comunicativo y al desarrollo del aprendizaje en conjunto con sus  alumnos ya que se podría comunicar mas fácil con ellos y el método de clases no será tan tradicional sino que la tecnología tendrá un impacto positivo atrevas de que se introduzca en los modelos pedagógicos y se implementes nuevas estrategias para las clases.

2. Aportes de la Tecnología

a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

Aporta incrementando el modelo educativo ya que lo lleva a incrementar nuevas técnica de enseñanza - aprendizaje  contribuyendo a que los docentes se capaciten y formen alumnos de calidad.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Los saberes lógicos simbólicos.

3. Problemas para Usar Tecnología

a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

Ø  El que los docentes no sepan utilizar las nuevas tecnologías.

Ø  El pesimismo que tienen muchos docentes para usar la tecnología.

Ø  Los docentes no están dispuestos a someterse a un cambio que incluya la tecnología. 

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

 Lo mejor sería que se transformara  los paradigmas que cada docente aprenda  en conjunto con sus alumnos, estar dispuesto a someterse a los nuevos cambios para  transformar el viejo método de aprendizaje por un curriculum más productivo con el uso de la TIC y que pueda salir beneficiados tanto docentes, alumnos y la sociedad.

4. Elementos a Considerar

a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

ü  Las estrategias  que utilizara el docente.

ü  Cuáles son los recursos tecnológicos que utilizara cierto día de clases.

ü  Cuáles son los temas y en que asignatura tiene el docente que implementar la tecnología.

ü  El enfoque claro, preciso que quiere transmitirle al alumno.

ü  La infraestructura del lugar.

ü  Las habilidades que posee el docente con las TIC.

ü  El tiempo que tendrá cada recurso tecnológico con los alumnos.

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

El enfoque que va a trasmitir, sus habilidades con la tecnología, las tecnologías que utilizara, el ambienten que tendrá el maestro en su asignatura y el tiempo que durara.

5. Impacto en Alumnos

a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

En que sus habilidades y el conocimiento previo se va desarrollando más rápido ya que es un medio que les gusta, los motiva y les hace seguir profundizando en muchas actividades que tienen que ver con la investigación.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

Claro que  si, por que ya no es estamos educando inmigrantes digitales sin no Nativos digitales que son capaces de desarrollar y aprender tecnología en cualquier lugar que estén, sin importar que el docente no le permita utilizarlas.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

La dura realidad que aunque muchas instituciones prohíben utilizar las TIC en lleno las tendrán que utilizar porque los alumnos que reciben docencia no son inmigrantes digitales sino nativos digitales y cada docente tendrá que aprender a usar las TIC para cambiar los métodos tradicionales que emplean y utilizar métodos que tengan que usar las TIC.

6. Sociedad de la Información

a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

De una manera más actualizada, moderna, cómoda y eficaz para simplificar nuestro tiempo ya que podemos aprender nuevos conocimientos a treves de las TIC.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

El rol de ser facilitador o guía del aprendizaje utilizando las herramientas tecnológicas de la mejor manera. No implementando el modelo tradicional en las Escuelas sino aportando sus conocimientos para ser un aclarador de dudad del alumno no un dictador rígido.